PREFEITURA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SEMEC/ SISMUBE
Planejamento das Bibliotecas Escolares 2018
Distrito: DASACEscola Municipal Comandante Klautau
Autora do Projeto: Hilda Andrade
Colaboração: Jurema de Jesus e Zenilde Neves
Parceiros: Professores Regentes e Professores Multimeios (Michelle Borges, Cássia Homobono, Roseane Menezes), Coordenação Pedagógica e Direção.
Título:Formando Leitores para o Futuro.
Eixos: Tradição Oral e Produção Artística
Sub-eixos: Costumes, Contos Populares, Poesias, Lendas, músicas, e contação
de histórias.
Apresentação:
Sabemos que a deficiência da leitura no ambiente escolar,
se torna evidente por vários motivos, que na maioria das vezes se inicia no
âmbito familiar no qual a criança e seus familiares não têm a prática da
leitura por motivos adversos e na escola, algumas vezes, por falta de tempo e
sobrecarga de ações pedagógicas (grade curricular), por parte dos professoresregentes
esta prática tem sido pouco explorada, desta forma torna-se quase impossível
ter a leitura como prática social e como forma de aprendizagem.
O presente projeto tem o intuito de motivar a leitura dos
educandos de forma significativa, de modo a contribuir para o conhecimento e
valorização dos costumes, contos populares, lendas, bem como a música e a
contação de histórias.
Considerando que a leitura é um instrumento importante para a vida
das pessoas, para além de entretenimento, pois ela tem o poder de nos fazer
viajar pelo universo sem sair do lugar. Ela instiga o imaginário, a vontade de
aprender, de desenvolver a cultura, de conhecer e compreender melhor o mundo.
Neste Sentido, vislumbra-se trabalhar o tema proposto por meio dos
escritores Ziraldo, Tatiana Belinky,
Ruth Rocha,Ana Maria Machado, Antônio Juraci Siqueira, Daniel Mundurukuentre
outros, e suas respectivas obras existentes no acervo da Biblioteca Hilma
Barros durante o ano letivo de 2018, a fim de consolidar a proposta do projeto “Formando
Leitores para o Futuro”, contribuindo desta forma, para a aquisição do ato de
ler.
OBJETIVOS
Geral:
- Desenvolver junto aos alunos da Escola
Comandante Klautau de forma sistemática e prazerosa para a promoção de uma
leitura libertadora.
Específicos:
- Incentivar o hábito e o gosto pela
leitura;
- Oferecer atividades culturais que os
aproximem dos escritores e suas obras;
- Introduzir atividades da proposta do
SISMUBE: Circuito de leituras.
- Trabalhar costumes, contos populares, lendas,
músicas e contação de histórias.
- Proporcionar aos educandos uma
aprendizagem significativa que venha formar leitores dinâmicos, criativos,
críticos capazes de modificar a sua realidade.
- Efetivar atividades diferenciadas de
leitura, através de parcerias junto aos professores regentes e multimeios,
coordenação pedagógica e administração escolar.
- Contribuir para a democratização do
acesso a leitura e a pesquisas de alunos,pais e comunidade em geral.
Recursos Materiais:
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ORD
|
DISCRIMINAÇÕES DE
MATERIAIS
|
QUANTIDADE
|
|
01
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Papel A4 - Resma
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05
|
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02
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Tesoura Grande
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05
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03
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Caixa com clips
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01
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04
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Canetas azul ou preta
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15
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05
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Fita gomada de papel
|
05
|
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06
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Lápis colorido – caixa
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05
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07
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Papel 40 kg
|
07
|
|
08
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Cartolina
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10
|
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09
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Papel Cartão
|
20
|
|
10
|
Papel Madeira
|
05
|
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11
|
Papel Contactil colorido
(Marrom, Laranja, Verde escuro, Azul escuro, Amarelo, Verde claro, Azul
claro, Rosa Pink, Vermelho e Preto).
|
02 de cada cor
|
A propostatemática será desenvolvida durante todo o ano de 2018,
através de atividades diárias que possibilitem à comunidade escolar um ambiente
favorável e de leituras prazerosas a fim de estimular e desenvolver o habito da
leitura.
Dentre as atividades a serem desenvolvidas estão:
- Capacitarleitores –
Com o proposito de valorizar a cultura da leitura, principalmente, por
meio de empréstimosde livros, bem como a produção de atividades referente
ao tema para exposição em eventos programados na Biblioteca.
- Circuito de Leitura:Proposta
concebida pelo SISMUBE, visandocontribuir no processo de desenvolvimento
da leitura e interpretação dos alunos com déficit de aprendizagem nesta
área do conhecimento. Os circuitos de leitura se constituem em encontros
para a promoção do livro e da leitura de obras literárias, respeitando a
carga horária semanal de 3h dividida em no mínimo dois encontros, mediadas
pelos profissionais lotados na Biblioteca.
- Cantinho da leitura –
Atividade será desenvolvida com a finalidade de incentivar a leitura em
público, a oralidade, espontaneidade, expressividade e criatividade.
- Datas Comemorativas
– participar das atividades comemorativas, com contribuição para a prática
da leitura, por exemplo: o dia nacional do livro infantil, o dia do
folclore, etc.
- Dia do Livro –
serão realizadas atividades como: Encenações, musicalizações, banquete
literário, contação de histórias em que serão trabalhados os diversos gêneros
literários propostos, em especial, as obras de Monteiro Lobato,Ziraldo, Tatiana Belinky, Ruth Rocha, Ana Maria
Machado, Antônio Juraci Siqueira, Daniel Munduruku entre outros. A
data sugerida para realização do evento no período de 17 a 20 de abril de
2018.
Dia da Matinta Pereira - histórias das lendas da Amazônia, que serão desenvolvidas
através de dança, poesia, desenhos, dramatização e leitura de histórias,
previsto para o dia 28 de Setembro de 2018.
- Lendo e Relendo -
será uma culminância de todas as atividades realizadas durante o ano letivo
de 2018 em nossa biblioteca, sendo a sua realização prevista para o
período: 06 a 09 de novembro de 2018.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
•Machado,
Ana Maria.Fiz voar o meu chapéu, 2011.
• Machado,
Ana Maria. Histórias a brasileira, O pavão misterioso e outras, 2008.
• Machado, Ana Maria. Era uma vez um tirano, 1982
• Machado, Ana Maria. Avental que o vento leva, 2010
•Belinky,
Tatiana. O Grande Rabanete, Ed. Moderna,2002.
•Belinky, Tatiana. Dez Sacizinhos, Ed.
Paulinas, 1998.
•Rocha, Ruth. O reizinho Mandão, ed.
Salamandra, 1982.
•Rocha, Ruth. O menino que aprendeu a
ver,ed. Salamandra, 1987.
•HAIDT, R. C. C. Curso de Didática Geral. São Paulo:
Ed. Ática, 2000.
•Siqueira, Antônio Juraci, O
Chapéu do boto, 2013
•Munduruku, Daniel, Sabedoria
das águas, 2013
•HOFFMANN. Jussara. Avaliação Mito e Desafio: uma perspectiva
construtivista. São Paulo: Ed. Mediação, 2002.
•KAUFMAN, Ana Maria. A
LEITURA, A ESCRITA E A ESCOLA. Uma experiência construtivista. Porto
Alegre: Cortez, 1994.
•LIBÂNEO, Jose Carlos. DIDÁTICA. São Paulo: Cortez,
1992.
•MEC. EDUCAÇÃO: Um tesouro a descobrir. São Paulo:
Cortez, 2006.
•MORETTO, Vasco Pedro. Prova: um momento privilegiado de estudo e
não um acerto de contas. Rio de Janeiro: DP&A, 2013.
•PARÂMETROS CURRICULARES
NACIONAIS: Apresentação doTemas Transversais e Ética. Secretaria de Educação
Fundamental. 2 ed. Rio de janeiro: DP&A, 2000.
• SUSMUBE. Curso de Noções Básica de Biblioteca Escolares.
SEMEC/PA. 2012.
•EDITAL n. 04- Sismube/Died/Semec,
2018.
Belém, 26
de Fevereiro de 2018.